在学习中反思 在实践中成长 ——忻州市云中路小学青年教师培训纪实（一）
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忻州市云中路小学青年教师培训自开班以来，培训活动如火如荼。
孟彦伟老师围绕《如何备好一节课》主题，从教材的解读、教学内容的确立到如何利用课后题为学生呈现一个整体性的学习，由泛入微，帮助青年教师们理清备课思路。吕建红老师结合多个教学案例，指导青年老师们如何将“核心素养”渗透在教学设计的各个环节。王君萍老师围绕课堂导入环节的意义，设计导入时应考虑的因素，列举在教学中常用的导入形式，与青年教师们交流分享。王彩云老师结合具体课例，对课堂导入原则、导入方法，导入注意事项进行了详细讲解。郭慧彦、马俊琴两位老师分学科围绕“板书设计”这一主题，与老师们分享课堂教学中板书呈现内容、形式等技巧。石国英、黄爱平老师围绕“课堂教学提问技巧”主题，对如何巧妙设计问题、课堂教学提问方式等进行了详细讲解。青年教师们在培训中时而聆听，时而讨论，收获满满。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青年教师们必将以这次培训为新的起点，认真钻研业务，在教育教学之路上不负韶华，砥砺前行！
学习心得
寇艳霞
“学高为师，身正为范。”这次培训带来的不仅是在专业技能上的进步，心理上更有许多触动，我深刻地体会到了作为一名青年教师要谦虚谨慎，树立终身学习意识。在培训中，各位前辈老师根据自己丰富的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，吕老师从新课程标准和教学大纲的研究、教材的准备及教学方法的选择等方面就如何备好一节数学课展开了详细的论述；王老师就课堂教学导入技巧为我们借助实例列举了小学数学课堂最常用的几种导入技巧；马老师为我们讲述了板书的设计技巧，让我们明白板书要少而精，起到画龙点睛、提纲挈领的作用。除此之外，还与我们青年教师亲切沟通，为我们答疑解惑，让我们受益匪浅。
蔚馨
高风
让梦想照进现实
今年学校安排的暑期培训内容丰盈，我学习的十分认真。两天的培训，别出心裁，让我们对如何备课，课堂导入，板书设计，上课具体流程等方面有了更深刻的认识，对给我们培训的专家们肃然起敬。结合两年来我在学校的工作经历和培训的情况，谈谈自己的一些心得体会。
心理上，从“忐忑”到“坦然”。在专家们的帮助下，逐步对自己有了一些信心，心里的焦躁越来越少，对即将开始的新学期的工作充满了坦然的期待。
关于如何备课，永远不做无准备的课。一、认真研究新课程标准 ；二、明确教学目标 ；三、备教材； 四、选择合适的教学方法 ；五、充分预设，处理突发； 六、备好习题，正确组织练习。每堂课都要做到胸有成竹。
关于课堂导入，形式应该多样化，除了平时常用的直接预习导入，问题导入，设疑导入，复习导入，还可以谜语导入，讲故事导入，用实物教具导入，借助多媒体导入等……想一切办法吸引孩子的眼球，激发孩子们的兴趣！
不做“差不多先生”，工作要精益求精。要具有工匠精神，要做到精益求精。一方面，小学数学知识容量小，学习习惯、思维习惯和思维能力的要求高，我们在需要在工作中有针对性的培养学生的这些能力，在教学的各个环节努力做到精细化。另一方面，只有精细化教学，才能提高学生的能力。
心无旁骛，专心教学。三心二意不利于成长，我们要始终积极的面对自己的工作。坚持学习，不进则退。面临一些新东西，需要学习的东西很多很多。我们要多听课，多向同学科的老师请教学习；向搭班的科任老师请教，力求做到班级各学科能均衡发展。
张悦
教师培训进程已然过半，在为期两天的培训中，我们首先学习了教育教学常规知识——解读了中小学教师职业道德规范、教学常规要求、学科要求和批改作业的一些要求；其次，学习了备好一节课应具备的各个要素和注意点，语文课程的导入技巧和课堂板书设计技巧。作为一名初上工作岗位的毕业生，这次培训可以说让我受益匪浅。
第一，这次培训缓解了我初入工作岗位的焦虑，对教师工作、备课，课程的设计都有了初步了解，对我日后的工作有极大帮助。
最后，这次培训还提高了我的教师知识素养和能力素养，让我明白了教育应该追求的目标——爱学生，激发学生读书的兴趣，重要的是我们的教育不能只看到学生当下，要促进学生的长远发展。
冯雪娇
杨美
王晓琪
一年的时光匆匆过去，在这一年，我的工作忙碌而充实，但不可避免的，会感到一些迷茫。作为一名刚刚毕业不久便进入工作的新老师，我的工作经验着实不多。虽然在学校学习了大量的理论知识，但是无法做到理论与实践的有效结合，常常是想是一回事，做出来就是另一回事了。恰在此时，学校安排了暑期教师培训，给了我们一个学习、提升的机会，我感到十分激动与感谢。
这次培训虽然刚刚进行了两天，但我感到了培训教师的认真准备与培训内容的丰富。首先我们学习了《中小学教师职业道德规范》、学校的教学常规要求、如何制定教学计划与如何书写教案，使我们对以后的教学工作如何进行有了一个全面而清晰的认识。接下来是分部分有针对性的培训内容:《如何备好一节课》、《课堂教学导入技巧》、《小学语文板书设计》，使我认识到了自己的不足，并且学习到了很多知识，对以往的知识结构进行了重新的梳理与构建。
总体来说，无论是备课、导入还是板书的书写，首先要做到对教材有一个清晰而透彻的理解；其次要做到突出重点、抓住难点，抓好学生的心理；然后要做到布局合理、设计合理、结构合理；最后要充分发挥个人的主观能动性，将个人的风格特点与教学活动有效结合。
李静
经过两天的培训，感觉收获颇丰！现在我就以下几点和大家进行分享！
通过杨玲主任的培训，使我更加清楚了中小学教师职业道德规范和教学常规要求，更加深刻体会了爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。时刻督促警醒自己做一个合格的人民教师！经过孟老师的培训，让我深刻懂得了备好一节课的要点，备教材，备重点和难点，备教法和学法，备学生心理，备课堂板书……这将促使我在今后的教学工作中，脚踏实地，多角度，全方位的做好备课工作！在王君萍老师的培训下，明白了教学中我们可以开门见山，释题导入，设计问题导入，质疑导入，复习导入，激情导入，猜谜语……在郭老师的培训下，懂得了板书设计的要领，用语准确，凝练，系统完整，有全局意识，给人艺术美的感受！
王静
作为一名新教师，我参加了学校组织的“青年教师培训”，我认为这是必要的。古语云“学然后知不足，教然后知困，然后能自强也”在新学期到来之际，参加培训，学习老教师的经验，摸索适合自己的教学方法，这是每位新教师成长的关键一步。我们常说:“要想给学生一杯水，教师首先要有一桶水，更要有活水流”。那么，这桶水水从哪里来？作为新教师拥有的更多是教育理论，学习借鉴老教师的一线教学经验，将两者灵活转变吸收为自身的知识，结合课堂实际，便能给学生提供一定的水源。
经过这几天的培训，了解到了:教育教学常规。“无规矩不成方圆”教师这一职业有着示范性，习主席也提到教师应“立德树人”，教师遵守《教师职业规范》，在教学工作中，真正做到“三爱两人一终身”。切实学到了:如何备好一节课，导入技巧，板书设计。作为即将上岗的语文老师，学到了“简单教语文”这一基本原则。听完几天的讲座，真正感受到了，当教师拿到教材，首先先备好课，了解学情，预想课堂突发状况;设计好每一个教学环节。总之一句话，学到的知识要为教学实践服务。
end
校 训：尚自然 行规矩
校 风：人人有梦 个个出彩
教 风：至诚于心 至善于教
学 风：自主自立 互学互进
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