2013-2014学年第二学期教学工作计划

一、指导思想：

本学期我校教学工作在学校整体工作计划指导下，围绕“提高教育教学质量”这一目标，以规范常规教学为抓手，以深化课堂教学改革，打造高效课堂为重点，抓实校本教研，提高课堂教学实效；创新教育教学方式，减轻学生学业负担，促进学生的全面发展，力争使我校教育教学质量再上新台阶。

二、工作目标：

  1、加强教学常规管理工作。常规管理在“精细”上做文章，课堂教学在“高效”上下工夫。

2、立足校本教研，切实提高教研工作实效。以新课程标准为指导，更新教师的教育理论，积极探索研究适合我校的教学模式，在“课改”方面求突破。

3、丰富校园文化活动，减轻学生负担，提升学生的综合素质。

三、重点工作：

（一）、更新教育理念，提升教师专业素养。

我校通过“青年教师提升工程”，组织板书设计比赛、朗读比赛、课堂教学比赛等活动“苦练内功”，教师基本功得到了提升，本学期将“更新教育理念，转变课堂教学方式”作为教师提升工作的重点。目前部分教师对课程标准的学习不到位，还存在老思想、老套路的教学现象。表现在撰写教学计划空洞，不具规范性，计划中找不到新课标要求的内容设计；教师备课教案没有体现出课程标准中所要求的阶段目标训练内容设置；课堂教学中教师没有把课程标准与新教材融会贯通，课程标准没有内化为教师的执教理念。从而制约了新课改的实施，所以本学期把学习《新课程标准》活动作为一项重要的理论提升工作来抓，强化新课标学习，以学习过关的方式引领教师把课程标准内容内化，从根本上求得理论支持。具体措施是：
    1、自学课程标准，科任教师必须熟练掌握所教学科的课程标准。
    2、开展《新课程标准》考核活动，采取笔试方式，对新课程标准、新教材的通识内容进行测试。
    3、通过学习撰写学习体会、教学设计，命制试题，同时对课程标准有针对性的进行某些方面的实践研究，并形成论文或者是教学案例。

（二）、尝试改革传统的教学模式，构建新型课堂模式。

1、尝试利用随堂测验，帮助教师改进教学方式方法，提高教学效率。

教科处将在推门听课后，组织随堂测试。在科任教师授完该课时，利用几分钟时间进行随堂测验，检验所授知识是否学生掌握。同时要把抽测后的质量反思做为活动的重点，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从学生、教师自身方面对抽测结果做出详尽全面的分析，改进教学方式方法，提高教学效率。

2、规范课堂结构程序，设立授课“限时制”。

教学环节优化是有效教学的关键，针对我校目前大多学科的课堂“满堂灌”、“满堂问”、“满堂说”的现象屡禁不止的现象，各学科要根据学科实际，对课堂上不同的课型结构、教学基本环节作出明确规定与要求，比如教师讲的时间应限定在15分以内，课堂教学中要设计师生互动、交流、展示等环节。对课堂教学活动进行科学安排，优化课前导入，课中科学讲解，及时归纳小结，适当练习巩固。

3、开展亮点展示课活动。通过教科处推门听课和教研组推荐，将在课堂教学中有新的亮点、成功做法的课堂，进行全校性展示。

4、尝试在中高年级部分班级进行新的课堂教学模式创建。

（三）、加强写字教学，突出一项学生素质的提升。

本学期加强写字教学，突出一项学生素质的提升，即学生书写能力的提升。通过开展汉字书写比赛等活动，提高学生的书写水平。

具体措施：

①班级开展每天下午午检时间写字训练，加强训练的力度

②开展“最规范作业书写”评比活动。

③举办汉字书写比赛活动。

（四）、结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习情况进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率。

2、复习课：认真上好复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法，尤其是六年级毕业班复习课的监管和指导。

3、示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。

4、开放课：进行请家长进课堂的开放日教学研讨活动，对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。

5．研究课：继续组织并改进每周二学科教学研究课，改进课堂教学方式，提高课堂教学效率。

（五）、继续办好特色手抄报，创建多彩大课堂。

我校上学期致力于打造高效课堂，减轻学生的课业负担，开展办手抄报活动。这一活动集书写、绘画于一体，对学生的审美意识，信息的筛选和整合及动手实践能力都给予了很大的提高；同时将知识延伸到课外，形成大课堂，让课堂更加多彩，富有生气。本学期继续将手抄报活动搞好，适时组织“手抄报活动讲评及表彰活动”促进这一活动质量的提升，实效地落实。

（六）、继续实行作业备案，切实减轻负担。

继续采用“作业记录单”， 进行作业备案制和教科处审核，学生家庭作业实行总量控制，任何学科和任何教师不得超过相关规定。

（七）、进一步严肃工作纪律 ,规范课堂教学行为,提高课堂教学效率。

 本学期加大课堂教学行为检查，严格按课程表上课。严禁任何人私自调课，占课，不按课程表上课。严格执行上课作息时间，按时上下课，提倡1分钟候课制，严禁上课迟到、早退、空堂现象发生。严禁不备课，无教案、无计划、无目标地随意上课现象发生。本学期加大巡堂、推门听课的力度，对发现上课迟到、早退现象，及时公示通报。尤其是上课中途离开教室的空堂现象，教科处发现一次，代课教师作出书面检查，发现两次上报学校校务会研究处理。

（八）、抓好毕业班教学管理，提高教学质量。

做好六年级毕业班教学管理工作，引导教师要科学合理安排课时，制定有效的复习计划。教科处加强六年级教学质量的跟踪、管理等工作。通过召开六年级教师会，开展教学质量分析，抓住各学科的薄弱环节，及时分析情况，制订对策，及时采取补救措施，解决问题，真正落实培优扶弱措施，努力使毕业班争创好成绩。

四、月工作安排：

二月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、讲评学生假期作业，发新书。
3、各学科老师通读各学科教材，依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、教学进度。
4、学籍核定、学生人数统计。

5、推门听课。

6、名师示范课、教学讲座。

7、中层干部提升工程展示课。
三月份：
1、尝试在推门听课中进行随堂测试，整改教学方式方法。

2、《手抄报》阶段讲评推进活动。

3、名师示范课、教学讲座。

4、中层干部提升工程展示课。

5、月常规检查及反馈。

四月份：
1、青年教师《新课程标准》考核。

2、名师示范课、教学讲座。

3、中层干部提升工程展示课。

4、月常规检查及反馈。

5、学情调研。
五月份：
1、学生汉字书写比赛。
2、六年级学生学情调研。

3、月常规检查及反馈。

4、名师示范课、教学讲座。

5、中层干部提升工程展示课。

六月份：
1、六年级学生学情调研。

2、月常规检查及反馈。

3、复习课教学方法探究。
七月份：
1、期末质检。

2、期末总结、评比。
3、一年级招生工作准备。